学术讲座—一流课程建设与教学创新实践
发布者： 科研处 更新日期： 2026-11-02 访问次数： 10
讲座题目一流课程建设与教学创新实践
主办单位计算机与数据科学学院
联合主办单位
讲座人陈建龙讲座人
职称		正高主持人林晶
讲座类型自然科学讲座对象全校师生时间2026-11-02 14:30
地点计算机与数据科学学院C4-308
讲
座
人
简
介		陈建龙，东南大学特聘教授、二级教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴，获宝钢优秀教师特等奖提名奖，第四届教育部“高校青年教师奖”。现任中国高等教育学会教育数学专业委员会副理事长，教育部大学数学课程教学指导委员会工作委员，《大学数学》《高等数学研究》期刊编委。 教学上获首届全国教材建设奖——全国优秀教材二等奖，主持的课程获国家级一流课程(线上、线上线下混合)，国家精品在线开放课程，国家精品资源共享课程，国家精品课程。主编的教材入选“十一五”“十二五”及“十四五”国家级规划教材。作为主持人获江苏省教学成果一等奖，主持的教学团队获江苏高校优秀教学团队、江苏高校省级优秀基层教学组织，获首届全国高校大学数学课程教学创新大赛一等奖、省特等奖，首届东南大学杰出教学奖。 科研上主要从事代数学的科学研究，迄今共主持8项国家自然科学基金项目，已发表SCI收录论文220余篇，在Springer与科学出版社出版学术专著4本，入选全球前2%顶尖科学家榜单。曾获第四届江苏省青年科技标兵，中国高校自然科学二等奖，江苏省科技进步三等奖。
讲座
主要内容		本报告以东南大学线性代数课程建设为主线，系统分享课程从国家精品课程、国家精品资源共享课、国家精品视频公开课、国家精品在线开放课程，到国家级一流本科课程的持续建设过程。报告人结合长期主持线性代数课程建设的实践，介绍课程在不同建设阶段的目标定位、资源建设、教学改革与育人成效，说明一流课程建设不是一次性申报，而是需要长期积累、持续迭代和团队协同推进。 报告还将介绍全国高校青年教师教学竞赛和全国高校教师教学创新大赛的基本情况，包括赛事定位、评审关注点、备赛重点和常见误区。报告人将结合参加教学创新大赛的体会，分享如何凝练课程教学问题、设计教学创新路径、组织教学证据材料，以及如何通过教学设计、评价改革、学习支持和技术应用提升课程质量。 报告重点介绍东南大学线性代数一流课程建设的具体做法，包括课程目标重构、教学内容优化、线上线下混合式教学设计、过程性评价改革、教材与数字资源建设、学习支持体系完善等。同时，报告还将分享人工智能辅助教学在课程中的应用探索，如智能答疑、学习数据分析、个性化学习支持、教学资源生成等场景，并讨论其优势、边界与需要注意的问题。报告旨在为高校教师开展课程建设、参加教学竞赛和推进教学创新提供可借鉴的实践经验。