学术讲座—落地与破局:台江区“人工智能+教育”的实践探索与现实思考
发布者：
科研处
更新日期：
2026-08-16
访问次数：
10
| 讲座题目 | 落地与破局:台江区“人工智能+教育”的实践探索与现实思考 |
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| 主办单位 | 计算机科学与数学学院 |
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| 联合主办单位 | 教务处 |
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| 讲座人 | 邱伟松 | 讲座人
职称 | 副高 | 主持人 | 陈鲤文 |
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| 讲座类型 | 自然科学 | 讲座对象 | 全校师生 | 时间 | 2026-08-16 10:05 |
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| 地点 | 学术报告厅 |
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讲
座
人
简
介 | 邱伟松，福州市台江区教师进修学校电教室主任、信息科技教研员，高级教师、硕士；福建省学科教学带头人，福建省优秀教师，福州市高层次人才，福州市“十四五”教学名师培养对象。 |
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讲座
主要内容 | 《台江区人工智能+教育实践探索与现实思考》由台江区教师进修学校电教室主任邱伟松主讲，立足区县教育实际，系统回应“人工智能如何真正赋能课堂”这一核心命题。PPT以国家教育数字化战略行动为背景，提出区域教育数字化转型的三大转向：从“经验驱动”走向“数据驱动”，从“技术应用”走向“融合创新”，从“单点突破”走向“系统变革”，为基层实践厘清了方向。实践层面，台江区构建了“课程体系—教学模式—评价机制—保障系统”四位一体的推进路径。依托市级人工智能教学实验平台与区级智能研修平台，常态化开展智慧课堂、循证教研、AI课堂行为分析等场景应用；师资端建立教师AI素养“六维度”培育机制，学生端明确素养“四框架”，重点渗透感知、推理、机器学习、人机互动及伦理影响等“五大概念”，推动人工智能教育从“兴趣小组”走向“通识普及”。现实思考板块直面“教什么、怎么教、怎么评”的落地难题，既肯定技术对个性化学习的支撑作用，也警示算法偏见、AI幻觉与数据安全等风险，强调“技术服务于育人本质”的底线思维。整体内容兼具理论高度与实操细节，为区县教育管理者和一线教师提供了可复制、可落地的区域人工智能教育实施框架，对推进教育数字化转型具有现实参考价值。 |
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