学术讲座—从乡土实践到竞赛突围：乡建乡创项目的多维转化路径
发布者： 科研处 更新日期： 2025-06-18 访问次数： 10
讲座题目从乡土实践到竞赛突围：乡建乡创项目的多维转化路径
主办单位设计学院
联合主办单位
讲座人宋美娇讲座人
职称		中级主持人沈华杰
讲座类型社会科学讲座对象全校师生时间2025-06-18 14:40
地点福建理工大学旗山校区南校区田家炳2号楼603
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简
介		宋美娇，博士，讲师，学校2025年引进人才，发表核心论文5篇，参与故宫北苑、飞雁台等多个重点项目的设计工作，主要研究方向为适应性设计。
讲座
主要内容		高校乡建乡创项目：从田野实践到竞赛优势的转化路径 在乡村振兴战略背景下，高校乡建乡创项目不仅是学术研究的延伸，更是连接社会实践、创新创业竞赛和人才培养的重要桥梁。如何将田野调查、在地实践和课程作业转化为具有竞争力的竞赛项目？本次分享围绕“学术研究—竞赛选题”“在地实践—商业模式”“课程作业—孵化项目”三大核心转化路径，结合真实案例，拆解竞赛评审标准与团队搭建策略，探讨如何通过竞赛反哺教学与科研，为高校创新人才培养与乡村服务提供可借鉴的经验。 1. 学术研究—竞赛选题：从理论到实践的价值挖掘 高校乡建项目往往依托于社会学、建筑学、农业经济等学科的学术研究，但竞赛选题需要更具问题意识和社会价值。例如，某高校团队基于对传统村落空心化问题的研究，提出“数字游民社区计划”，通过竞赛方案将学术数据转化为可落地的乡村振兴模式，最终在“互联网+”大赛中获奖。分享将解析如何从学术论文、政策文件和社会调研中提炼竞赛选题，并匹配竞赛评审的“创新性、可行性、可持续性”三大核心标准。 2. 在地实践—商业模式：让乡创项目具备造血能力 竞赛项目不仅需要社会价值，还需具备商业可行性。以某高校“非遗手工艺赋能乡村”项目为例，团队在田野调查中发现传统技艺面临传承困境，于是设计“文创IP+电商直播+研学体验”的商业模式，既保留文化基因，又实现经济收益。本次分享将探讨如何结合乡村资源（如生态农业、非遗文化、闲置资产）设计可持续的商业模式，并分析竞赛中商业计划书的撰写要点，如市场分析、盈利模式、团队执行力等关键评分维度。 3. 课程作业—孵化项目：从课堂到乡村的创新创业实践 许多优秀的竞赛项目源于课程作业的延伸。例如，某校城乡规划专业的“微景观改造”课程作业，经过优化后成为“美丽乡村设计大赛”的获奖方案。分享将介绍如何筛选有潜力的课程项目，结合竞赛需求进行迭代升级，并组建跨学科团队（如设计、商科、传播专业学生协作），提升项目的综合竞争力。 竞赛反哺教学与科研：构建良性循环生态 成功的竞赛经历不仅能提升学生实践能力，还能反哺教学与科研。例如，获奖项目可转化为横向课题、学术论文或社会实践案例，甚至推动校企合作与政策落地。分享将总结“以赛促学、以赛促研、以赛促建”的实践经验，为高校探索创新人才培养与乡村服务协同发展的可行路径。 通过本次分享，我们希望为高校师生提供可操作的乡建乡创竞赛策略，助力乡村振兴实践从“田野调查”走向“竞赛领奖台”，最终实现学术价值、社会价值和人才培养的共赢。