结合福州晋安公园、闽江流域生态保护修复规划等近几年城市风景园林以及生态环境建设等重大项目的分析解读，展示了在新发展格局背景下，风景园林及相关专业学科面临的新挑战，以及如何在多专业协同下综合解决城乡发展问题的探索，并从当今社会的需求角度，对同学们今后的专业学习提出建议。 

景观学课程内容广，涉及学科门类非常多，如地理、农林、给排水、规划、艺术设计、环境心理、建筑规范等，具有综合性强的特点，对学生综合性思维习惯，从宏观到微观，从整体到局部，将复杂的空间逐层分解，形成清晰的分析思路。既让学生学会融会贯通、加深理论知识的理解，也提高了学生的综合分析能力。

在案例教学过程需由课堂延伸到课外，鼓励学生多户外实践，在参观学习的过程中留下影像材料，通过视觉碰撞形成多角度思考问题和分析问题的思维习惯，并通过老师的积极引导使讨论向深层方向不断推进，使得课堂讨论环节意义明确而高效。