2013年7月25日省政府办公厅编发《今日要讯》第132期增刊，编发了题为“福建工程学院面向基层贴近行业培养高素质应用型人才”一文，充分肯定了我校开放办学、服务社会致力于应用型人才培养。全文如下：
福建工程学院面向基层贴近行业培养高素质应用型人才
一、围绕服务社会，夯实应用型人才培养基础
一是建设应用型学科项目。加强工学教育，重点建设与我省支柱产业、高新技术产业密切相关的材料科学与工程、交通运输工程、土木工程、机械工程等学科，以工为主、工管结合、工文渗透，实现管文理经法艺多学科协调发展。二是构建应用型教学体系。修订人才培养方案，明确符合基层特别是企业技术创新要求的人才培养规格和质量标准；以就业为导向，增加与提高岗位技能相关联的课程时数，以及与学生考取执业资格证书相衔接的教学内容；强化现场工程师培养与训练，建设４个国家级工程实践教育中心、１个国家级大学生校外实践教育基地和９个省级实验教学示范中心，建立２７１个校外实习基地。三是聚集应用型师资队伍。近两年引进４９名具有企业背景的高层次人才，如从中铁四局引进吴波博士作为闽江学者特聘教授，推进我省地下空间技术研发与人才培养；选派青年教师参加职业资格培训，选送优秀教师参与企业实践实训、科技攻关；与德国著名应用技术大学合作，选派骨干教师赴德学习“德制工程师”培养经验。
二、强化适用为先，丰富应用型人才培养内涵
一是办好考生冷门、企业热门专业。加强材料成型与控制工程专业建设，围绕机械、汽车、造船、冶金、电子信息、电器等重点产业的基础部件供应链，重新确定液态成型与模具技术、塑料成型与模具技术、塑性成型与模具技术３个专业方向，升本１１年来培养了２７００名模具专业毕业生，遍布省内知名模具企业。二是培养企业欢迎、适销对路人才。针对我省制造业以中小企业为主、生产类型以加工为主的现状，在机械设计制造及自动化专业的机械及自动化技术和机电一体化两个专业方向，分别增设设备管理与维修、机械设备故障诊断课程，使同一专业不同方向学生的设备运用能力各有所长、互为相长。三是培养基层实用、复合交叉人才。突出“大土木”优势学科背景，与省审计厅联办审计学专业，共建审计人才培养基地，培养具备工程知识背景的审计专业人才，改变传统审计人员不适应现代工程领域审计工作需要的状况。与省知识产权局共建知识产权研究院，利用工科背景办好知识产权专业。
一是校企共定学科方案。列入教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点院校，与省内外大型企业共建卓越班，采用“３＋１”模式与企业联合培养１２３３名学生，合作开发２１门课程。各院系与企业专家联合编制教学大纲，制定培养方案，安排实践环节和课程设计等。二是院校、校企共建科研机构。与华中科技大学共建“国家数控系统工程中心”福建分中心，启动数控一代示范省建设工作；与北京理工大学共建机器人技术与应用研究所，拉近从课堂到智能装备制造企业车间的距离；与ＧＥ、西门子、富士通等世界５００强企业共建实验室，帮助学生掌握企业大型自动化设备的运用操作技术。三是校企共推专项研究。推进与福耀玻璃、福建乾达、南平铝业、厦工机械等骨干企业合作开展产学重大专项研究，实现项目生
成与技术创新、项目研究与提高人才培养水平“双结合”。（省教育厅）
